https://rp.onmu.org.ua/handle/123456789/1341 2026-05-14T02:09:26Z 2026-05-14T02:09:26Z Лютa, Д.A. Криволапов, Е.А. Бортников, Є.Г. https://rp.onmu.org.ua/handle/123456789/1352 2023-05-17T10:37:06Z 2021-01-01T00:00:00Z

Курортні ресурси крaїни як основнa склaдовa системи туристичного крaїнознaвствa Лютa, Д.A.; Криволапов, Е.А.; Бортников, Є.Г. Курорт є вузькоспеціaлізовaним територіaльним утворенням з порівняно високою концентрaцією відповідних спеціaлізaції функцій (бaльнеологічних, клімaтотерaпевтичних тa інших). Відноснa територіaльнa однорідність курортних ресурсів сприяє формувaнню aреaльних форм – курортних місцевостей, рaйонів тa курортних зон. Тобто, елементи, які утворюються суб'єктaми-продуцентaми ринку виробникa, зaлежно від рівня територіaльної спеціaлізaції тa концентрaції туристичної діяльності, можнa поділити нa туристсько-екскурсійні тa курортні. Тобто, територіaльні структури є ринкaми пропозиції різного ієрархічного рівня, комплексності тa спеціaлізaції, до яких спрямовaні споживчі потоки і які сaме й зaбезпечують процес споживaння туристичних блaг тa певного комплексу туристичних послуг. Ключовими елементaми територіaльної структури туристичного ринку є вузли (курорти). Проте, опрaцювaння остaнніх нaукових досліджень покaзaло, що курортнa діяльність в системі туристичного крaїнознaвствa розглядaється недостaтньо. Тому в статті охарактеризовано курортні ресурси як вaжлива складова туристичного крaїнознaвствa. Після проведеного дослідження зроблено висновки стосовно туристичних послуг та курортної діяльності на туристичному ринку.

2021-01-01T00:00:00Z Назаренко, О.В. https://rp.onmu.org.ua/handle/123456789/1351 2023-05-17T10:27:39Z 2021-01-01T00:00:00Z

Соціологічний аспект організації дозвілля в Україн Назаренко, О.В. Актуальність даного дослідження обумовлена тим, що однією з найбільш поширених форм відпочинку населення є туризм, який розвивається більш швидкими темпами, ніж інші види аналогічних послуг. Україна, перебудовуючи свою економіку на ринкових засадах, включається у світовий туристичний процес, про що свідчить зростання туристичних потоків і нарощування обсягів діяльності реформованої індустрії туризму. У нашій країні розвивається законодавча і нормативна база (закони України «Про туризм», «Про курорти» та інші законодавчі акти, укази Президента та постанови Кабінету Міністрів), позабудовується за світовими стандартами національна індустрія туризму (Державні програми розвитку туризму), які дозволяють впроваджувати державну туристичну політику і впливати на формування національного туристичного ринку. Міжнародне визнання України як туристичної держави зафіксоване прийняттям її до складу Всесвітньої Туристичної Організації (ВТО), яка нараховує зараз 158 країнчленів, та обранням першою серед країн СНД до Виконавчої Ради ВТО. Включення України у світовий туристичний процес, розбудова індустрії туризму та діяльність суб'єктів туристичного ринку потребують наукового обґрунтування напрямків розвитку та проблем геопросторової організації національного туризму на основі узагальнення світових тенденцій та їх наукового осмислення.

2021-01-01T00:00:00Z Савельєва, І.В. https://rp.onmu.org.ua/handle/123456789/1350 2023-05-17T10:15:46Z 2021-01-01T00:00:00Z

Soft skills як ключові компетентності персоналу туристичних підприємств та їх розвиток через освітні програми у закладах вищої освіти Савельєва, І.В. У статті розглянуті найбільш важливі для випускників ЗВО в сфері туризму та індустрії гостинності навичок, що забезпечують їх конкурентоспроможність на ринку праці. Темпи розвитку практично всіх сфер людської діяльності, а так само поглиблення інтеграції на європейському континенті і в світі в цілому обумовлюють актуальність розробки таких освітніх програм, випускникам яких потрібний мінімальний час для адаптації на робочому місці. Для досягнення цієї мети навчальним закладам, які готують фахівців для індустрії гостинності необхідна інформація про критичні показники в оцінці стейкхолдерами програмних результатів освітньої програми. У процесі дослідження було встановлено критична необхідність оволодіння випускниками «soft skills», найбільш важливими серед яких є лідерство, вміння оперативно вирішувати проблеми, комунікабельність, навички роботи в команді, гнучкість і навички міжособистісного спілкування в мультикультурному, динамічному та багатомовному туристичному середовищі. Порівняльний аналіз ставлення учнів і працюючих менеджерів до важливості soft skills для працевлаштування та подальшого просування по кар'єрних сходах, до можливості оволодіння окремими soft skills в період навчання в університеті і впливу окремих навичок на адаптацію молодого фахівця до динамічних умов роботи в сфері туризму і гостинності показав, що думки цих двох груп розходяться по ряду питань. Це говорить про те, що освітні програми та методи навчання необхідно адаптувати до вимог ринку праці, щоб випускники ЗВО України були конкурентоспроможними як на внутрішньому, так і на зовнішньому ринках праці

2021-01-01T00:00:00Z Афанасьєва, О.К. Шахова, О.А. https://rp.onmu.org.ua/handle/123456789/1349 2023-05-17T10:08:01Z 2021-01-01T00:00:00Z

Дуальна освіта як шлях вирішення сучасних проблем українських закладів вищої освіти Афанасьєва, О.К.; Шахова, О.А. Високоякісна освіта є одним із основних аспектів, який дає можливість випускникам бути конкурентоспроможними на ринку праці. Проблеми вищої освіти, з якими сьогодні стикаються українські заклади вищої освіти (ЗВО), не дають можливості студентам реалізувати свій потенціал у стінах власних університетів. Більш того, кваліфікації, якими володіють студенти по завершенню університету, часто не є достатніми аби задовольнити потреби роботодавців. Одним із способів зробити систему освіти більш ефективною як для студентів, так і для ЗВО є концепція дуальної освіти. Дане дослідження направлено на опис моделі дуальної освіти в якості інструмента, що дозволяє вирішити основні проблеми, з якими зіштовхуються українські університети. У статті розкрита різниця між традиційною моделлю освіти і дуальною, підходи до організації даного виду навчання, що притаманні різним країнам, а також переваги, що дозволяють дуальній освіті підвищувати конкурентоспроможність університетів в країні, і, як результат, їхніх випускників. Спираючись на досвід Німеччини, яка є світовим лідером в організації даної моделі навчання, було розроблено алгоритм впровадження концепції дуальної освіти в українські ЗВО. Запропоновані основні кроки, які мають вжити університети для впровадження дуальної освіти, що допоможе дозволити їм підвищити якість підготовки випускників, а також створити більш ефективні стосунки із регіональними підприємствами і державою

2021-01-01T00:00:00Z