https://rp.onmu.org.ua/handle/123456789/233 Wed, 13 May 2026 23:55:56 GMT 2026-05-13T23:55:56Z https://rp.onmu.org.ua/handle/123456789/4107 Основні підходи до подолання психологічної кризи Малиш, В.Є. У статті досліджено основні підходи до подолання психологічної кризи, що охоплюють як індивідуальні, так і соціальні аспекти. Розглянуто когнітивно-поведінковий підхід, який акцентує увагу на зміні негативних мисленнєвих патернів і поведінкових реакцій для адаптації до нових умов. стаття Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://rp.onmu.org.ua/handle/123456789/4107 2024-01-01T00:00:00Z https://rp.onmu.org.ua/handle/123456789/4106 Роль особистісних факторів в подоланні психоло-гічних криз: огляд клієнтських випадків Малиш, В.Є. У статті розглядається вплив особистісних факторів на ефек-тивність подолання психологічних криз, зокрема емоційної стійкості, гнуч-кості мислення, мотивації, саморефлексії та соціальної компетентності. Аналізується, як ці фактори допомагають або заважають людям справлятися з кризовими ситуаціями на прикладі конкретних випа стаття Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://rp.onmu.org.ua/handle/123456789/4106 2024-01-01T00:00:00Z https://rp.onmu.org.ua/handle/123456789/4105 Загальний огляд поняття психологічні кризи: види, діагностика та допомога Малиш, В.Є. У даній статті розглянуто поняття психологічної кризи, її основні види, особливості протікання, діагностику кризових станів та способи надання допомоги. Психологічна криза визначається як важкий життєвий стан, який виникає через раптові зміни або стресові ситуації, що перевищують адаптаційні можливості людини. Це може бути обумовлено внутрішніми конфліктами або зовнішніми чинниками, які порушують емоційну рівновагу і здатність справлятися зі стресом. Загалом, кризи розподіляють на нормативні (пов'язані з природними етапами розвитку людини: підлітковий період, криза середнього віку, старість) та ненормативні кризи (спричинені неочікуваними подіями: втрата близької людини, війна, катастрофи, економічні проблеми стаття Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://rp.onmu.org.ua/handle/123456789/4105 2024-01-01T00:00:00Z https://rp.onmu.org.ua/handle/123456789/4104 Емоційний інтелект у структурі детермінант професійного самовизначення старшокласників. Ситнік, С.; Малиш, В.Є. У статті представлено результати емпіричного дослідження емоційного інтелекту у структурі детермінант професійного самовизначення старшокласників. Йдеться про етап самовизначення людини, який передує конкретному вибору професії і включає усвідомлення власних інтересів, досвід опанування різних професійних сфер та адекватні знання про себе і свої можливості. Більшість сучасних старшокласників має низький рівень емоційного інтелекту, не дуже добре розуміє свої емоції, не має високої потреби у самопізнанні та пізнанні інших, імпульсивна у своїх реакціях і не може ефективно керувати своїми емоціями. І це прямо пов'язано зі слабким інтересом до видів професій, які передбачають спілкування з людьми. Натомість старшокласники з вищим рівнем емоційного інтелекту виявляють більший інтерес до професій, пов'язаних із людьми, природою або художніми образами, більше цікавляться географією, літературою та мистецтвом. Емоційний інтелект впливає на емоційне ставлення старшокласників до вибору професії, пов’язаний із численними детермінантами професійного самовизначення, такими як автономність та самостійність у виборі професії, інформованість про світ професій, уміння планувати професійне життя, емоційне ставлення до ситуації вибору професії, соціальні, моральні, естетичні, утилітарні мотиви вибору майбутньої спеціальності. На професійне самовизначення старшокласників впливають п'ять базових чинників, серед яких важливе місце посідають мотивація, прийняття рішення про напрям професійної діяльності, вибір професійного середовища, урахування соціальних аспектів та впевненість у собі. Емоційний інтелект є важливим компонентом цього процесу, оскільки допомагає краще розуміти та керувати емоціями, які впливають на професійний вибір. стаття Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://rp.onmu.org.ua/handle/123456789/4104 2024-01-01T00:00:00Z