Abstract:
У статті розглянуто як під час свого формування у ранньому юнацькому віці людина зустрічається з кризою ідентичності, дорослішання, переформатування міжособистісної взаємодії з дорослими та однолітками, з фізіологічними змінами організму тощо. Всі ці чинники негативно впливають на психологічний стан, дають велике та довготривале навантаження на нервову систему старших школярів, провокуючи стан хронічного стресу та повного виснаження. За даними проведеного дослідження показано, що ефективність формування стресостійкості старшокласників залежить від низки факторів: психолого-педагогічної культури батьків, рівня зацікавленості самих учнів, а також володіння ними певними знаннями і вміннями, що необхідні для успішного подолання стресових ситуацій.
