Одеський Національний Морський Університет
Застосування арт-терапевтичних методів при корекції агресивної поведінки (на прикладі дітей молодшого шкільного віку)
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Показати скорочений опис матеріалу
| dc.contributor.author | Бондаревич, С.М. | |
| dc.contributor.author | Діколь-Кобріна, О.А. | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-29T08:58:26Z | |
| dc.date.available | 2024-01-29T08:58:26Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.citation | Бондаревич С.М., Діколь-Кобріна О.А. Застосування арт-терапевтичних методів при корекції агресивної поведінки (на прикладі дітей молодшого шкільного віку). / Журнал «Наукові інновації та передові технології». Випуск № 14(28), 2023. С.1156-1170. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://rp.onmu.org.ua/handle/123456789/2625 | |
| dc.description.abstract | У статті проведено аналіз наукових джерел, який показує, що дитині, яка вперше поступила до школи, належить адаптуватися до нових умов. Молодший шкільний вік традиційно вважається одним з найскладніших для школяра и може провокувати агресивні форми поведінки. Діти дізнаються про агресію із сім'ї, зі спілкування з однолітками, і навіть із засобів масової інформації. Це диктує їхню агресивну поведінку, яку потрібно кваліфіковано компенсувати засобами арт-терапії | uk_UA |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | Журнал «Наукові інновації та передові технології» | uk_UA |
| dc.relation.ispartofseries | Випуск № 14(28); | |
| dc.subject | молодший шкільний вік; арт-терапія; агресія; графічна методика; корекція поведінки | uk_UA |
| dc.title | Застосування арт-терапевтичних методів при корекції агресивної поведінки (на прикладі дітей молодшого шкільного віку) | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
