Abstract:
У статті розглянуто існуючі основні системи професійної
освіти в Європі. В них відображено внесок кожної ланки: держави, бізнесу і
самого абітурієнта в систему отримання знань. Проаналізовано систему
підготовки фахівців для водного транспорту в Україні. Запропоновано модель
системного підходу до процесу підготовки кадрів, яка передбачає постійне
поліпшення якості знань. Модель організована на класичному циклі управління
Шухарта-Демінга «плануй-виконуй-перевіряй-покращуй».
