Психологічна готовність до школи як фактор вибору інноваційних технологій навчання в початковій школі.

Новокрещенова, Катерина Олександрівна

Домашня сторінка
→
Навчально-науковий морський гуманітарний інститут
→
Кафедра "Практична психологія"
→
Кваліфікаційні роботи (бакалаври)
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Новокрещенова, Катерина Олександрівна
dc.date.accessioned	2023-01-02T11:14:01Z
dc.date.available	2023-01-02T11:14:01Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Новокрещенова К.О. Психологічна готовність до школи як фактор вибору інноваційних технологій навчання в початковій школі: Диплом бакалавра. - Одеса: ОНМУ, 2022. - 76 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://rp.onmu.org.ua/handle/123456789/462
dc.description	Кафедра: Практична психологія Спеціальність: 053. Психологія	uk_UA
dc.description.abstract	Теоретична модель психологічного аспекту готовності дитини до навчання у школі; методичне забезпечення психологічної готовності до школи ; взаємозв’язок психологічної готовності до школи та особливостей інноваційних технологій навчання.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Одеський національний морський університет	uk_UA
dc.subject	Психологічна готовность; інновації; адаптація до шкільного навчання.	uk_UA
dc.title	Психологічна готовність до школи як фактор вибору інноваційних технологій навчання в початковій школі.	uk_UA
dc.type	Other	uk_UA