Модель альтернативної та додаткової комунікації у  структурі розвитку емоційного інтелекту дітей із розладами аутистичного спектру

Столяров, Д.М.

Домашня сторінка
→
Навчально-науковий морський гуманітарний інститут
→
Кафедра "Практична психологія"
→
Кваліфікаційні роботи (магістри)
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Столяров, Д.М.
dc.date.accessioned	2025-10-20T08:50:02Z
dc.date.available	2025-10-20T08:50:02Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	Столяров Д.М. Модель альтернативної та додаткової комунікації у структурі розвитку емоційного інтелекту дітей із розладами аутистичного спектру Випускна кваліфікаційна робота магістра Спеціальність: 053. «Психологія» Одеса: ОНМУ, 2024 – 105 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://rp.onmu.org.ua/handle/123456789/5089
dc.description.abstract	Проаналізована у кваліфікаційному дослідженні інформація свідчить про те, що одним з важливіших кроків є формування дієвого алгоритму емоційного відклику на різноманітні ситуації та події, що надасть можливість краще розуміти потреби та бажання дітей із РАС; вибудовувати довірливі взаємини в системі «дорослий-дитина»; реалізовувати принципи соціальоприйнятної поведінки	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Одеський національний морський університет	uk_UA
dc.subject	емоційний інтелект, розлади аутистичного спектру, емоційне відреаговування, модель альтернативної комунікації, модель додаткової комунікації	uk_UA
dc.title	Модель альтернативної та додаткової комунікації у структурі розвитку емоційного інтелекту дітей із розладами аутистичного спектру	uk_UA
dc.type	Other	uk_UA